L’atelier théâtre cherche des apprentis comédiens afin de réaliser un spectacle:
Pour le télécharger et l’imprimer : Ateliers grille CEC 2018-2019
Voici des exemples d’activités que nous proposons:
« accompagnement et éducation»
Accompagnement scolaire des jeunes de tous âges, apprentissage du Français, insertion socio-professionnelle (ISP), recherche de jobs étudiants, aide au permis de conduire, accompagnement ponctuel (information des jeunes, liens avec le CPAS, problèmes juridiques, financiers…)
« ateliers »
Ateliers artistiques, par exemple arts plastiques, théâtre, vidéo, danse contemporaine ou urbaine, musiques, chant, percussions, arts de la scène…
Ateliers sportifs comme le mini foot, la boxe… (à visée éducative en tant que sport favorisant la confiance en soi, la maîtrise de soi, l’épanouissement personnel, le fair-play, la solidarité)
« loisirs et culture »
Exemples en vrac : voir un spectacle, organiser/participer à une rencontre de réflexion, assister à un match de foot, participer à un forum de jeunes, visiter une exposition, aller voir un festival.
« projets »
Création de spectacles (exemple HipOrgue –orgue et danse, spectacle joué devant plus de 2500 personnes en 2013-2014 à l’Opéra Royal de Wallonie, dans les églises, à l’étranger-), No Future (spectacle pluridisciplinaire et intergénérationnel en cours de création), échanges de jeunes et projets de voyages en Allemagne, France, Hollande, Martinique, Guadeloupe, Maroc, festival de danse, expositions artistiques, pièce de théâtre, publications de livres (3 publications en 2014-2015), opérations de solidarité (Arc-en-Ciel, distribution de vivres aux démunis)…
« activités diverses»
En vrac, organisation et/ou participation à:
– journées multiculturelles, sportives, d’animations,…;
– conseil de participation des jeunes;
– fêtes de quartier;
– événements locaux ou supra locaux (exemples: valorisation des ateliers, renforcement de l’image positive des jeunes auprès d’autres publics, mise en lien avec les écoles d’éducateurs, interventions sur l’espace public…).
